CONSTATS :
Le cadre qui réglemente le temps post et périscolaire et l’interclasse de midi ne semble pas toujours répondre aux besoins des familles et des jeunes : Certains enfants d’âge scolaire ne déjeunent pas au restaurant scolaire et sont dans la rue dès 12 h 45, Beaucoup d’enfants ne sont pas inscrits à la halte d’accueil et attendent l’ouverture de l’école ou leurs parents devant l’école, De plus en plus de collégiens ne déjeunent plus au restaurant scolaire. Face aux besoins des familles, les partenaires s’interrogent sur les possibilités d’évolution du temps périscolaire, On constate un manque de relations structurées entre les différents acteurs (enseignants, animateurs, personnel, parents, enfants), Certains enfants font preuve de comportements différents dans un même lieu en fonction des temps : les enfants peuvent aller jusqu’à des comportements irrespectueux envers les adultes, les locaux (dégradations des jeux, du matériel …)
ENJEUX :
Education à la citoyenneté dans tous les temps de la vie de l’enfant, Développer les relations entre les partenaires, Mise en cohérence les projets, les attitudes des différents acteurs, des utilisateurs des mêmes lieux, Permettre aux parents, aux collégiens, aux enfants d’exprimer leurs attentes, Améliorer la prise en charge des temps péri-scolaires.
PARTENAIRES :
Education nationale, Ville de Brest, Associations de quartiers, Parents d’élèves Enfants
PISTES D’ACTIONS :
Favoriser la mise en place de structure d’accueil pour les collégiens. trouver des moments et des lieux d’échanges où seraient discutées toutes les questions relatives à ces temps (conseils d’école …) favoriser l’échange d’expérience entre les établissements,