Le Groupe Scolaire de Kerichen dépend du secteur l’Europe et du secteur PEL de Lambezellec. Pour plus de cohérence, ses représentants participeront au PEL du secteur de l’Europe.

1 - LES VALEURS EDUCATIVES

Le texte relatif aux valeurs éducatives a été discuté sur les 7 territoires de la Ville. Les remarques, propositions recueillies lors de ces discussions ont été prises en compte. Un texte définitif a été écrit, il doit être validé et signé par les institutions DDJS, CAF, Education Nationale et Ville de Brest.

2 - TRAVAIL SUR LA FICHE D’ORIENTATION « Le rôle des parents, développer les liens entre les différents acteurs de l’éducation »

2- 1 - RAPPEL LES PISTES D’ACTIONS

Associer les parents aux dispositions prises dans l’école, Créer des lieux d’écoute (informels, rencontres ...) dans un esprit de convivialité, Travailler les modes de communication Utiliser les instances existantes pour améliorer la communication Favoriser la formation des acteurs sur les relations avec les familles, sur la parentalité

2 - 2 - LES ACTIONS EXISTANTES

2 - 2- 1 - LES PETITS DEBROUILLARDS : FORMATION EN DIRECTION DES PARENTS

L’association a pour objectifs de rendre les activités scientifiques accessibles à tous en permettant l’expérimentation de façon ludique et le développement de l’esprit critique.

Des projets de formation des parents sont en cours, certaines ont eu lieu sur le secteur de Saint-Pierre. Ils favorisent :

• la discussion entre parents et enfants,
• l’apprentissage des parents, l’envie d’apprendre,
• la socialisation des enfants. Ils ont également abouti à un engagement dans l’association, à des interventions dans les classes.

Un réunion d’information aura lieu le 2 décembre 2003 à 14 h 30 à l’école Nattier.

2 - 2 - 2 - INTERVENTIONS DES PARENTS D’ELEVES SUR LES ATELIERS

ECOLE DE KERINOU

Depuis plusieurs années les parents d’élèves sont sollicités pour intervenir sur les différents ateliers proposés pendant le temps scolaire (jeux de société, bibliothèque, cuisine ...).

Les enseignants sollicitent les parents, ceux-ci se motivent également entre eux. Cette démarche, qui nécessite une forte implication des enseignants, des relations quotidiennes avec les familles, a connu quelques difficultés au départ mais fonctionne bien actuellement. Elle a des répercussions sur la vie de l’école :

• vie du Conseil des Parents d’Elèves,
• débat entre parents,
• changement des rapports parents / enseignants

D’autre part, après un déplacement, les enfants ont convié leurs parents à la présentation d’un montage et d’une exposition. Un parrainage Internet a été mis en place, en effet, un CD Rom était accessible sur l’ordinateur de l’école, tous les soirs des parents étaient présents pour assurer l’accueil.

Des demandes de formation ont été exprimées. Il parait important de permettre aux parents de découvrir l’accès à un ordinateur. Une formation pourrait être envisagée.

ECOLE BUISSON :

Les parents d’élèves participent également à la menée des ateliers.

L’école maternelle bénéficie d’un nouveau moyen, « le carnet de vie » dès la petite section, qui est un très bon outil de communication et permet de présenter ce qui se passe dans l’école et d’échanger.

L’ACCUEIL DES JEUNES ENFANTS DES PARENTS BENEVOLES

Parfois certains parents bénévoles placent leurs jeunes enfants en halte garderie pour pouvoir intervenir à l’école ou dans les structures de quartier. Ce service est payant pour les usagers.

Une rencontre avec la directrice de la Halte Garderie pourrait avoir lieu afin de faire des propositions pour prendre en compte cette situation.

2 - 2 - 3 - MAISON DE QUARTIER DE LAMBEZELLEC : ACCUEIL PARENTS / ENFANTS

Des lieux d’échanges autour d’un café fonctionnent depuis un moment. Ils ont pour objectifs de présenter la Maison de Quartier, les activités, de recueillir les propositions ... Cette action s’est élargie au secteur jeunesse par l’organisation d’un repas regroupant les jeunes et les parents (soit environ 40 personnes) à l’occasion de la présentation d’une vidéo réalisée par les jeunes dans laquelle un parent a joué. Cette expérience sera renouvelée à l’occasion de nouveaux projets.

Toutefois, des questions se posent par rapport à l’accueil des publics difficiles :

• Comment faire ?
• Jusqu’où aller ?
• Qui sommes-nous pour faire quelque chose ?
• Quelles questions se poser avant d’aller vers les familles ?

Une demande de formation est exprimée. Il est proposé un atelier de « formation - action ».

2 - 2 - 4 -PREVENTION DON BOSCO KEREDERN LAMBEZELLEC

La relation avec les familles est un axe priorisé depuis plusieurs années. Toutefois, en raison du rajeunissement des publics en difficulté, un travail est en cours autour des jeunes de 6 à 12 ans et des familles.

Le besoin de soutenir, d’accompagner les parents est évident. L’objectif pour l’année 2004 est donc « l’accompagnement social ».

Des propositions ont été faites :

• entretien avec des familles qui rencontrent des difficultés,
• groupe de paroles de parents au Point lecture Ecriture (depuis 1 mois et demi),
• nécessité de coordonner les différentes actions,
• instaurer une relation de confiance.

La prévention se place en animateur du groupe de parole et l’accompagne à son rythme (10 personnes régulières chaque semaine). Elle ne se situe en aucun cas comme personne ressource.

2 - 2 - 5 - GROUPE DE PARENTS DE KEREDERN

Des mamans de Kerédern se réunissent toutes les semaines. Elles souhaitent rencontrer les référents du groupe PEL pour mieux comprendre la démarche et éventuellement réfléchir à des actions. Une date de rencontre leur sera proposée.

3 - L’ACCUEIL DES 11-15 ANS

Il est proposé de réunir les professionnels pour continuer la réflexion entamée au printemps dernier. Le thème retenu sera l’accès à la culture.

4 - FICHE ACTION : MAISON DE QUARTIER DE LAMBEZELLEC « Projet d’animation de Noël » (voir fiche)

Ce projet mené depuis année à la Maison de Quartier se déroulera cette année dans différents lieux, il permettra notamment de faire découvrir la Rotonde à tous les enfants qui gravitent autour de la Maison de Quartier.

Martine Rideau fait remarquer les difficultés à trouver des partenaires pour cette action.

Cette fiche sera présentée lors de la prochaine réunion du groupe technique.