PORTEUR DU PROJET :

G.P.A.S. (Groupe de Pédagogie et d’Animation Sociale)

DEFINITION DE L’ORIENTATION :

Vivre ensemble - Citoyenneté Favoriser les lieux, les moments de rencontres sur le quartier afin d’améliorer les liens intergénérationnels et culturels.

DUREE DE L’ACTION :

Début : janvier 2005

Fin : juin 2005

Publics visés :

Age : 6 à 12 ans

Nombre : 10 enfants

Quartier : Kéranroux

DESCRIPTIF DE L’ACTION :

Le GPAS travaille depuis 1980 dans quatre quartiers populaires de la Rive Droite de Brest, dont le quartier Kéranroux. Cette cité d’urgence dont on a « célébré » le 30ème anniversaire va être détruite en 2005 et ses habitants seront relogés dans différentes zones de la ville. Les premiers départs ont déjà eu lieu à l’heure actuelle.

L’insalubrité de cette cité justifie grandement sa disparition, mais elle provoque aussi des larmes, d’autant que ses habitants sont issus des anciens bidonvilles de Brest et conservent en mémoire, pour les plus anciens, la douleur du déracinement.

Les enfants, nombreux dans cette cité, vont être séparés de leurs habitudes, de leurs camarades et de l’ambiance collective du quartier. Ce départ est vécu comme une déchirure pour la plupart, d’autant plus qu’ils sont très soudés dans leur quotidien. Le surnom de « Mexicains » leur a d’ailleurs été donné, montrant à quel point l’identification, parfois stigmatisante, à leur quartier est forte.

Tous les services sociaux vont se mobiliser pour accompagner les familles dans ce changement important dans leur vie.

L’association GPAS connaît bien ces familles et leurs histoires. Elle souhaite apporter sa contribution en proposant la réalisation d’un projet axé sur le souvenir qui apporte, avec poésie, l’indispensable respect de l’histoire afin que ce changement soit vécu positivement.

Le projet « maisons d’enfants » s’adresse à ces enfants de Kéranroux.

Ce projet sera ainsi l’occasion pour les enfants et les familles de se retrouver, de discuter ensemble et d’apprivoiser ce changement avant que le quartier ne soit reconstruit.

Les enfants concernés sont ceux de la misère et vivent avec leur famille dans des conditions de précarité. Mais leur vie est aussi riche d’expériences, de mémoires, de rencontres, d’histoires, d’émotions et de savoirs. Le projet vise à faire émerger cet aspect afin de conserver une mémoire positive de leur quartier sous la forme d’une oeuvre d’art plastique qui sera emportée par chaque enfant dans son nouveau logement.

Un groupe de 10 enfants âgés de 6 à 12 ans constituera les acteurs du projet. L’exposition des créations permettra de toucher indirectement tous les enfants et les habitants du quartier lors du vernissage.

Ce projet sera également encadré par Claudie Talloc, responsable pédagogique du GPAS, permanente de l’association depuis 18 ans, qui dispose d’une bonne connaissance du quartier et de ses habitants. Elle sera aidée en cela par un plasticien capable de mettre en valeur, avec les enfants et les familles, les événements de la vie ordinaire pour les traduire sous une forme plastique.

Dates du début et de la fin de l’action : Janvier 2005 - Juin 2005

Organisation des différentes phases du projet :

• Janvier 2005 :

. Réunion préparatoire avec la coordinatrice du projet et le plasticien

. Constitution par l’animateur d’un groupe de 10 enfants de 6 à 12 ans habitant le quartier de Kéranroux

• Janvier / Février 2005 :

. Sensibilisation artistique en partant à la découverte du monde de la photographie par le biais de rencontres en petits groupes (3 enfants par sortie) : rencontre des différents métiers de la photographie, visite d’exposition, de galerie, rencontre avec des photographes, ...

• Mars 2005

. Rencontre enfants-plasticien-animateur : le plasticien donnera les premières consignes aux enfants et expliquera l’intérêt et la finalité du projet

. Prise de contact et rencontre avec le responsable du Quartz (Centre d’art contemporain de Brest)

• Mars 2005 :

. Les enfants prendront des photos de leur environnement avec des appareils-photos recyclables

. Les appareils seront collectés par l’animateur en s’assurant de l’anonymat des photographes

• Vacances de Pâques 2005 :

. Construction des boîtes (« maisons d’enfant ») par les enfants, avec l’appui du plasticien

. Choix et installation des photos par les enfants

• Juin 2005 :

. Exposition des Maisons d’enfants de Kéranroux au Centre d’Art Contemporain de Brest, le Quartz

. Restitution du projet dans le centre d’art : organisation du vernissage par et avec les enfants

Durée et rythme des ateliers

• Pendant deux mois : l’animateur part à la découverte deux fois par semaine du monde de la photographie avec un petit groupe d’enfants (trois à chaque fois) pour profiter au maximum des rencontres et des nouveaux lieux.

• Deux rencontres avec le plasticien : 1 - Présentation du projet, rencontre et discussion avec les enfants ; 2 - Consignes concernant les prises de vue.

• Une semaine : les enfants disposent des appareils-photos et sont libres des temps de prise de vue.

• Une semaine : construction des boîtes en bois, puis choix et installation des photos par les enfants.

• Une semaine : organisation du vernissage par et avec les enfants.

PARTENAIRES :

Dans l’élaboration : Différents acteurs du monde de la photographie collaboreront au projet : photographe d’art, journaliste, développeur, artisan-fabricant de cadres, libraire spécialisé dans la photographie...

Dans la mise en œuvre : Le centre d’art contemporain apporte son soutien logistique au projet, notamment dans la phase finale de restitution.

Dans l’évaluation : Le plasticien sera le garant d’un résultat final de qualité.

OBJECTIFS :

Objectifs : Favoriser une démarche éducative et sociale autour d’un temps fort de l’histoire du lieu de vie des enfants de Kéranroux en vue d’accompagner leur départ du quartier.

Démarche développée avec les enfants :

• L’idée est de réaliser avec les enfants des boîtes en bois pour chaque enfant, à l’intérieur desquelles ils tapisseront les parois de « photos souvenirs » prises plusieurs semaines auparavant avec des appareils-photos laissés à leur entière disposition. Seuls les enfants pourront pénétrer dans ces boîtes, de par leur petite taille, rendant impossible l’accès aux adultes, ceci afin d’entretenir le mystère, le secret, l’expression privée et personnelle de l’enfant.

• En revanche, les visiteurs enfants pourront en faire le récit aux adultes. Cette installation permettra de conserver l’authenticité de la démarche photographique de l’enfant afin de conserver la dimension poétique première.

MOYENS :

Compétences sociales : L’animateur dispose d’une connaissance approfondie des enfants du quartier et de la vie culturelle brestoise. Il a la possibilité d’introduire les enfants dans des endroits non fréquentés habituellement par eux (rédaction d’un journal, studio de photographie, galerie d’exposition, ...). Il aidera les enfants à faire le lien entre tous les éléments du projet.

Compétences artistiques : Le plasticien sera le garant du résultat final.

Compétences pédagogiques : Le plasticien accompagne les enfants tout au long de leur démarche de création. Son approche, en termes de pratiques sociales artistiques, permet de placer l’enfant au centre du dispositif artistique, le plasticien devenant un facilitateur de la création. Il ne s’agit donc pas de la création d’un artiste mais bien de celle des enfants aidés par un artiste à partir d’un cadre commun régulant et fédérant le projet

Compétences organisationnelles : Grâce à son expérience et la connaissance de chacun des partenaires du projet, la coordinatrice garantira la cohérence et le bon déroulement des toutes les étapes du projet en organisant des réunions régulières afin de faire le point sur l’avancée du projet.

RESULTATS ATTENDUS :

L’évaluation des résultats se fera en grande partie sur le degré d’implication des enfants (nombre de « maisons » effectivement réalisées). L’adhésion des enfants et leur intérêt à participer aux différentes phases du projet sera gage de réussite. De plus, la restitution des créations au Centre d’Art Contemporain offrira l’occasion d’élargir l’audience du projet et de réunir lors du vernissage les habitants et les enfants de Kéranroux avec un public intéressé par les démarches artistiques innovantes et sensibilisé à la destruction de ce quartier.