Descriptif de l’action :
Cette action s’inscrit dans la dynamique entre les structures enfance/jeunesse situées autour de la place de Strasbourg. Dans la charte de coopération entre les structures, il est prévu la réalisation de temps d’animation en commun en direction des familles du quartier. Plusieurs ateliers seront proposés aux familles et aux enfants Une thématique commune : l’eau et l’habitat d’ici et d’ailleurs
Les petits Débrouillards : travail autour de la maison Kabil Qu’est-ce qu’un quartier ? Le réseau de distribution de l’eau sur le quartier de Kerbernard
La CLEF : fabrication d’un impluvium inspiré des maisons de Casamance Frédérique déplace son atelier arts plastiques de 13h30 sur le site de Kerbernard et accueille dans un second temps les familles et les enfants du quartier pour poursuivre l’atelier.
La CLEF et le Centre Social Espace vidéo, documentation sur les équipements de proximité
Médiathèque : met à disposition un fond de livres sur les différents thèmes abordés.
La crèche Marmailles : jeux d’eau individuels pour les petits
Le centre de loisirs de Ménez-Paul Jeux d’eau collectifs pour les 2-7 ans Le centre de Menez Paul prend contact avec le service environnement pour une expo et ou tous documents, propositions en lien avec la thématique.
Kirigol : Jonglerie et équilibre
MPT de PAC : délocalise son atelier petit débrouillard sur le site (La maison pour tous voit pour l’ouverture de son local jeune (point d’eau le plus proche)
Assurent la diffusion des tracts et des affiches, via le cahier de correspondance, les tableaux d’affichages et les espaces doc.
Partenaires :
- Association C.L.E.F.
- Centre social de Pen ar Créac’h
- Planète Loisirs
- Crèche Marmailles
- Médiathèque Jo Fourn
- CLSH Menez Paul
- Les petits Débrouillards
- Ville service Santé
- PLPR
- MPT/MJC
- APE
- Kirigol
- Ecole de Kerbernard
Les objectifs :
Favoriser les partenariats actifs entre les partenaires petite enfance / enfance. Sensibiliser et aider les parents dans leur rôles d’éducateur.
Les moyens :
Création d’outils de communication. Création d’ateliers ou autres. Locaux du quartier (centre social et local associatif). Interventions extérieures. Groupe de paroles
Résultats attendus :
Mobilisation des familles. Emergence de nouveaux projets ! ; Elargir le groupe de partenaires dans cette réflexion. Meilleurs connaissances de chaque acteur (fonction, rôles, champ d’action). Parents attentifs dans leur rôle d’éducateur. Parents acteurs et valorisés dans leur fonction