La caractérisation du territoire a permis de dégager les grands thèmes suivants
Augmentation du taux de natalité
En quoi cette augmentation peut-elle avoir des répercussions sur le quartier ? Réaliser un diagnostic de l’offre, de la demande et de satisfaction des parents . Quels sont les modes de garde ? . Que font les jeunes parents ?
Parentalité : Etude et diagnostic de « Petits galets et gros cailloux »
Scolarité dès 2 ans : difficultés, avenir ?
Augmentation de la part des plus de 60 ans
Cette population est ou peut être ressource : échanges de savoirs, bénévolat, relations intergénérationnelles (jardins, correspondances.).
Faire un état des lieux des associations qui accueillent ce public et de l’offre proposée en différenciant les : 60/70 ans 70/80 ans Plus de 80 ans
Fortes disparités économiques entre les IRIS
Politique tarifaire : accessibilité Développer, inventer d’autres formes d’animations sur le quartier Favoriser le lien social (meilleure connaissance, partenariat des différents acteurs éducatifs)
Insuffisance des transports en commun
Etat des lieux de l’accessibilité des transports en commun de et vers les lieux éducatifs du quartier, de et vers les lieux de vie….
Solliciter les modes de déplacements doux sur le territoire (Pédibus,…..)
Il en découle les enjeux éducatifs suivants sur le territoire de Saint-Marc :
Prendre en compte la population petite enfance sur le territoire
Favoriser les actions éducatives intergénérationnelles
Permettre l’accessibilité de tous aux loisirs (politique tarifaire…)
Promouvoir et développer les déplacements doux sur le quartier
Entendre et répondre aux attentes de la jeunesse.
Favoriser le lien social.
Développer le partenariat de proximité.