Dossier : Les enfants de deux ans à l’école.

"Les Passerelles... des Passes âges" - intervention de Luce DUPRAZ

mercredi 28 juin 2006, par Paul Monnoyer
Les lieux passerelles entre famille et école maternelle représentent une tentative réussie pour dépasser les antagonismes entre le secteur de la petite enfance, sous tutelle du ministère des Affaires Sociales, et le secteur de l’école maternelle sous tutelle de l’Education nationale. C’est une formule intéressante pour sortir par le haut d’antagonismes séculaires focalisés sur le débat « pour ou contre la scolarisation des enfants de 2/3 ans ». Ce dépassement par le haut se manifeste par les (...) Lire la suite

Intervention de Luce Dupraz

mardi 1er février 2005
Luce Dupraz : Membre du Comité enfance de la Fondation de France et auteur du livre : "Le temps d’apprivoiser l’école" Peu nombreux et mal connus, les lieux passerelles présentent une diversité d’origines, d’approches et de structures. Quand elle évite les effets de la stigmatisation, de marginalisation ou d’assistanat, cette nouvelle génération d’équipements publics pour la petite enfance réinvente un climat de confiance entre familles et institutions scolaires. Téléchargez le document (format (...) Lire la suite

L’expérience de Montpellier

mardi 1er février 2005
600 enfants de 2 ans sont accueillis dans les classes de tout-petits et les classes passerelles des écoles maternelles de la Ville de Montpellier. L’enseignement dispensé y est progressif, adapté et personnalisé afin de rendre autonomes, socialiser et surtout faire aimer l’école à ces tout jeunes enfants. Aperçus de leur premiers pas scolaires en section des tout-petits de l’école maternelle Alphons Daudet et en classe passerelle de l’école maternelle Indira-Ghandi. Téléchargez le document (format (...) Lire la suite

Cette nuit, j’ai fait un rêve....

lundi 23 août 2004
de Francis OUDOT Président de l’ANDEV - Allocution de clôture des journées de Roubaix. Cette nuit, j’ai fait un rêve.... J’ai rêvé d’un enfant de deux ans, un de ceux “qui viennent juste d’être bébé” et que l’on s’apprêtait à scolariser. Il m’est apparu dans ce rêve et m’a dit : Bonjour Monsieur, je viens de rentrer à l’école pour la première fois et « ça craint ». S’il te plait j’aimerais bien que tu calmes mes peurs et que tu démines mes angoisses ! Tu me fais un bien grand honneur en t’adressant à (...) Lire la suite

Les spécialistes donnent leur avis

jeudi 1er avril 2004
Maurice Titran, pédiatre " Se soucier de l’accueil du jeune enfant est une action politique. Un enfant a de la valeur à tous les âges de sa vie, et tant qu’il ne maîtrise pas le langage, il ne peut offrir que des comportements. Il a besoin d’interrelations pour grandir . En classe, l’enfant apprend des autres enfants. Ils sont plus en capacité d’apprendre en petits groupes que seul face à un adulte ". Alain Bentolila, linguiste " Si la société française n’accorde pas l’importance qu’elle lui doit à (...) Lire la suite